Класифікуючи живі істоти, людина поставила себе на верхній щабель завдяки кільком умінням: абстрактно мислити, спілкуватися, складати класифікацію живих істот. Багато маленьких хомо сапієнс успішно поєднують два перші вміння, ставлячи в глухий кут батьків. Подорослішавши, лише деякі з них продовжують радувати оточуючих та спантеличувати редакторів та автоматичну перевірку орфографії.
З дітьми зрозуміло, їхній розум не оточений парканом шаблонів та правил, їм подобається з цеглинок-слів складати щось нове. От якби Корній Чуковський писав книгу «Від шістнадцяти до вісімдесяти», він напевно відчував би труднощі з робочим матеріалом.
У дорослих рідко проскакують перлини, проте їх можна спробувати класифікувати. По-перше, застереження взагалі і перехресні «словосхрещення» зокрема («пих і куль», «мечка з грясом», «ансамбль піски та танці»). По-друге, «старо-» та «недо-логізми» («каблотки», «суп з ракандольками», «завести бліх у светрі», «масандра» замість «мансарди» та інше). По-третє, рідко вживані та вузькоспеціалізовані слова та новоутворення («запакетувати», «нерукопожатний», «засейфувати», «комунікуватися»).
Повернемося до карапузини.
У міру дорослішання вона розширює акустичний діапазон та активний словник. До «гукання», плачу, реву, похникування тощо. поступово додаються повноцінні семантичні одиниці. Це вже потім розуміють деякі батьки, що процесом поповнення непогано було б управляти. Хоча мене відвідували деякі сумніви у реальності швидкого освоєння слів на кшталт «вестибюль» чи «симулякр».
У нашому випадку, який звуть Олександра, як водиться, перші слова, що прозвучали, відносяться до прямих родичів. Третім і четвертим у скарбничці виявилися «кака» та «кіка», бо: а) дитину потрібно знайомити з недосконалістю світу, і б) дружина займається розведенням кішок. У той час, коли словник був багатий лише цими чотирма словами, я відмовляв оточуючих вступати в полеміку з карапузиною, коли вона назвала тебе «кікою», а ти не є її батьком. І, до речі, це знову класифікація живих істот.
Далі хронологія вже збивається, але до топ-20 у компанію потрапили «каака» та «ка-ка» (кашка та «кач-кач»). Само собою, найбільш плідно пізнання світу проходить через рота, завдяки чому в лексикон потрапили «я-а-ка» і «я-а-ка». У жодному разі не переплутайте, це «ягідка» та «яблуко», відповідно.
Ще одна парочка, складна для сприйняття непідготовленій людині – метелик та бабуся. Справді, якщо бабусю освоїли без проблем, то чого простоювати хорошому слову, коли його можна застосовувати і в інших випадках. Повною мірою цей момент розкриває таке поняття з арсеналу карапузини.
“Ав-ав” – це занадто просто. “Пізекалі”. Машина? Дієслово? Чесно кажучи, досі не впевнений, що це слово не охоплює весь спектр понять руху та транспортних засобів. “Капати” – ні, це не махінації з совочком, а гігієнічно-розважальні процедури, що супроводжуються звуковими ефектами.
Ось ще чудове слівце – “дати-нати”. Як правило, щось подібне завжди з'являється під час освоєння голосового управління батьками. Слово складне, тому що нелогічні дорослі, яких просять “дати”, у відповідь пропонують “на”. Стає зрозуміло, чому потім дочка просилася на руки так: «До мене Сясю».
А завершують добірку загадкові екземпляри «аугль» та «габль-габль». Є версія, що перший – це попередник “але”, що охоплює телефони, дзвінки, повідомлення на екрані комп'ютера, а також зв'язок в цілому. А “габль-габль”, хм. Не вірю, що це просте гарне звукосполучення. Не може бути, щоб за такого обмеженого словника і водночас таких великих класифікацій.
Років за півтора я згадав про цю парочку і навіть на якийсь час знову ввів у оборот. Вийшла пара «пароль-відгук»: «Аугль?» – питав я. “Габль-габль!” – бадьоро доповідала карапузина. Нехай і у вас завжди виходить порозумітися з дітьми!