В умовах збройного конфлікту вдалося втримати навчання та підтримати функціонування освітніх установ, проте уникнути навчальних втрат не вийшло. У Держслужбі якості освіти пропонують полегшити вимоги до учнів.
Навчальні завдання, які нині зафіксовані в державному освітньому стандарті, є нереалістичними для значної частини українських школярів.
Про це повідомив очільник Державної служби якості освіти Руслан Гурак.
За його словами, в умовах війни вдалося зберегти навчальний процес і забезпечити роботу освітніх закладів, однак уникнути академічних втрат не вдалося.
«Не потрібно бути провидцем, щоб це зрозуміти. Ми маємо ситуацію, коли з різних обставин завдання, прописані в державному освітньому стандарті, недосяжні для багатьох учнів. Критерії, котрі сьогодні передбачені державним стандартом, – декларативні. А це означає, що слід бути практичними та переглянути стандарт», – підкреслює Гурак.
За його інформацією, аналіз рівня знань школярів 6-х і 8-х класів з української мови та математики, який здійснювався три рази протягом 2023 – 2025 років, показує, що великого відставання у знаннях учнів немає, але більшість учнів знаходяться у групі посереднього рівня.
«І тут питання не в тому, пом’якшувати чи не пом’якшувати стандарт відповідно до можливостей учнів. Питання у розумінні завдань стандарту за конкретними напрямками. Як на мене, мета, зокрема і в освіті, має бути досяжною. Я вважаю, що ті нереалістичні результати, які ми декларуємо в стандарті, можуть штовхати дітей у цю освітню кризу», – зазначив керівник Держслужби.
На його переконання, врівноваження цього процесу є найбільшою проблемою, яка може виникнути, але завдання у державному стандарті повинні бути реалістичними.
«Їх необхідно на час війни переглянути, і, безсумнівно, відкоригувати таким чином, щоб при потребі можна було більше часу виділити на опрацювання однієї теми ретельніше, замість того, щоб вивчати 10 тем, але не засвоїти жодну, і опинитися в підсумку в цій освітній прірві», – запевнив Гурак.