Автор ініціативи спрощення НМТ пояснила, чому пропонує зробити математику необов’язковим предметом Гришина пояснила, чому спрощення НМТ пропонують за рахунок математики
Під час обговорення потенційного скорочення кількості предметів на НМТ з чотирьох до трьох, народні обранці виходили з того, що українську мову та історію України неможливо вилучити з переліку обов’язкових дисциплін.
Про це у коментарі телеканалу Kyiv24 повідомила авторка ініціативи, народна депутатка Юлія Гришина.
«Ми пропонуємо зменшити кількість предметів. Зараз діти складають чотири предмети за один день. Ми розглядали концепцію, як залишити три предмети. У нас була дуже жвава дискусія, ми спілкувалися, дебатували. Українську мову ми не можемо прибрати. Історія України, особливо в умовах війни, це дуже актуальний предмет», – заявила Гришина.
Вона також зазначила, що депутати не могли вилучити предмет за вибором, оскільки він є профільним.
За її словами, математика залишиться в структурі національного мультипредметного тесту, але як предмет на вибір. Її, зокрема, обиратимуть вступники, які планують здобувати освіту на технічних спеціальностях.
Водночас Гришина пов’язала ідею зробити математику необов’язковою з освітніми втратами, стресом дітей під час війни та труднощами у викладанні цього предмета.
«Тобто на сьогодні нас як державу цікавить ситуація, коли на п’ятий рік повномасштабного вторгнення діти перебувають у стані стресу. У нас дуже великі освітні втрати, і, зокрема, математика останніми роками взагалі є великою проблемою. І нас турбує те, що міністерством не вживаються жодні заходи для того, щоб змінити зміст освітніх програм, щоб підтягнути наших вчителів математики, яких зараз взагалі дуже мало. Математики взагалі говорять, що математика – це цариця наук. З цим ніхто не сперечається – математика завжди була, є і буде. І вона залишається у шкільній програмі. І вона залишається в НМТ», – сказала Гришина.
Вона також наголосила, що Міністерству освіти і науки необхідно звернути увагу на рівень знань учнів з математики.
«І ми зараз наголошуємо на тому, що міністерству освіти потрібно вже звернути увагу на рівень знань наших дітей з математики», – зазначила вона.