Частка учасників моніторингу, які виконують завдання на достатньому і високому рівні, щороку зменшується Результати навчання школярів з математики щороку знижуються
Успішність восьмикласників загальноосвітніх навчальних закладів з математичних дисциплін демонструє поступове щорічне погіршення.
Це підтверджується даними загальнодержавного моніторингу, який проводиться Державною службою якості освіти протягом останніх трьох років.
Зокрема, у 2025 році було зафіксовано незначне зниження середньої успішності виконання завдань порівняно з 2023 та 2024 роками (з 51% до 47%).
Аналіз за рівнями показує щорічне збільшення кількості учнів, які досягають початкового та середнього рівнів.
Водночас, спостерігається щорічне зменшення відсотка учасників моніторингу, які демонструють достатній та високий рівень виконання завдань.
Згідно з дослідженням Державної служби якості освіти, у 2023 та 2024 роках учасники, які підтвердили наявність у себе певних ІТ-компетенцій, продемонстрували дещо кращі результати тестування, ніж ті, хто вказав на низький рівень володіння такими навичками.
Однак, у 2025 році не було виявлено суттєвої залежності успішності проходження математичного тестування від рівня опанування певними ІТ-навиками.
Водночас, протягом усіх трьох років, учасники, які мали доступ до комп’ютера, мобільного телефону, ноутбука чи планшета, а також друкованих книг та інших навчальних матеріалів, показали дещо вищі результати на тестуванні, ніж ті, хто був позбавлений таких ресурсів.
Також не було виявлено значної залежності успішності виконання тесту від наявності в учасників особистого простору (кімнати чи робочого місця) для навчання вдома.
ЗАВАНТАЖИТИ ЗВІТ